تبلیغات
مجله تخصصی عکاسی - مطالب ابر و

مجله تخصصی عکاسی

پاورپوینت شبیه‌سازی و كاربرد آن در لجستیك و مدیریت زنجیره تأمین

  • پاورپوینت شبیه‌سازی و كاربرد آن در لجستیك و مدیریت زنجیره تأمین
    پاورپوینت شبیه‌سازی و كاربرد آن در لجستیك و مدیریت زنجیره تأمین دسته: مدیریت
    بازدید: 1 بار
    فرمت فایل: pptx
    حجم فایل: 678 کیلوبایت
    تعداد صفحات فایل: 48

    دانلود فایل پاورپوینت شبیه‌سازی و كاربرد آن در لجستیك و مدیریت زنجیره تأمین،در حجم 48 اسلاید قابل ویرایش

    قیمت فایل فقط 3,000 تومان

    خرید

    پاورپوینت شبیه‌سازی و كاربرد آن در لجستیك و مدیریت زنجیره تأمین

    پاورپوینت شبیه‌سازی و كاربرد آن در لجستیك و مدیریت زنجیره تأمین،در حجم 48 اسلاید قابل ویرایش.

    بخشی از متن:

    برای یک زنجیرة تامین می بایست جریان های ذیل محاسبه گردد:
    جریان مواد: زمان Lead Time، ذخیره سازی و ...

    تولید: زمانبندی، فرایندهای دسته ایی و پیوسته،زمان تغییر شیفت،
    مدیریت انبار و موجودی: ارسال کالا، سفارش مواد، سیاست های نگهداری موجودی
    بازار: سطح سرویس مشتریان و انتظارات آنان، ذخیره محصول نهایی، ارسال به موقع کالا
    حمل ونقل: ساده است یا ترکیبی؟، زمان های حمل ونقل، تغییرات، سایز سفارشات کوچک است یا بزرگ؟
    شرکت های ثالث: شرکت های ثالث مواد و قطعات را تأمین مینمایند؟
    جریان اطلاعات:

    پیش بینی ها: تقاضای مشتریان، پیش بینی زنجیره تأمین
    سفارشات واقعی: سایز سفارشات و تناوب سفارشدهی، اثر تغییرات فصلی و ...
    پردازش: به صورت اتومایک است یا دستی؟ آیا ERP وجود دارد؟ تشریک اطلاعات ، سفارشات فوری و ...
    جریان های مالی:
    ....

    فهرست مطالب :
    شبیه‌سازی و كاربرد آن در لجستیك و مدیریت زنجیره تأمین
    جریان های زنجیره تامین
    زنجیره تامین ایده آل
    دلیل فاصله موجود میان شرایط ایده آل و وضع واقعی
    شبیه‌سازی چیست؟
    گام‌های عملی یك پروژه شبیه‌سازی موفق
    دام های شبیه‌سازی
    شبیه سازی در یک مورد واقعی
    خط مونتاژ گیربكس پراید در محورسازان
    بررسی مراحل شبیه سازی

    این فایل با فرمت پاورپوینت در 48 اسلاید قابل ویرایش تهیه شده است.

    قیمت فایل فقط 3,000 تومان

    خرید

    برچسب ها : پاورپوینت شبیه‌سازی و كاربرد آن در لجستیك و مدیریت زنجیره تأمین , دانلود پاورپوینت شبیه‌سازی و كاربرد آن در لجستیك و مدیریت زنجیره تأمین , شبیه سازی , لجستیك و مدیریت زنجیره تأمین , پروژه شبیه‌سازی , لجستیك , simulation , شبیه‌سازی و كاربرد آن , پاورپوینت کامپیوتر , پاورپوینت شبیه سازی

نظرات() 

پاورپوینت خاستگاه دین

  • پاورپوینت خاستگاه دین
    پاورپوینت خاستگاه دین دسته: فقه و حقوق اسلامی
    بازدید: 1 بار
    فرمت فایل: pptx
    حجم فایل: 58 کیلوبایت
    تعداد صفحات فایل: 18

    پاورپوینت خاستگاه دین در 18 اسلاید قابل ویرایش با فرمت pptx

    قیمت فایل فقط 5,500 تومان

    خرید

    پاورپوینت خاستگاه دین

    خاستگاه دین: هر گروهی با طرز تفکری که دارد منشأ و خاستگاه دین را به گونه ای خاص تصویه می کند و آنرا خاستگاه و منشأ همه ادیان و باورهای دینی می داند.

    دورکهیم: دین استقلال وجودی نداشته بلکه متغییری وابسته به عواملی چون اجتماعی و روانی یا زیستی می دانند شاید بتوان مهم ترین نظریاتی که در مورد منشأ و خاستگاه دین  مطرح  شده است را به سه حوزه جامعه شناختی – روانشناختی – پدیدار شناختی منحصر کرد که در بخش دیدگاه های جامعه شناختی نظریات اگوست کنت و دوکهیم و مارکس در دیدگاه روانشناختی به نظریات اوتو الیاده توجه شده است. نظریات فروید و دیدگاه پدیدار شناختی.

    دیدگاه جامعه شناختی: بنا بر پوزیتیویستی آگوست کنت شناخت جهان تنها به روش علمی یعنی مشاهده و آزمایش امکان پذیر است شناخت اموری که غیر قابل مشاهده هستند غیر ممکن است او می گوید ذهن از سه مرحله گذار الهی – مابعدالطبیعی و مرحله اثباتی معتقد است.

    مرحله الهی همان دوره آغازین فکر بشری است که خود این مرحله از نظر کنت به سه دوره:

    1- آنیمیسم یا جاندار انگاری (همه موجودات اعم از جاندار و بیجان دارای درک و اراده و حب و بغض و سایر خصلتهای انسانی هستند).

    2- چند خدایی یا شرک (در این دوره ارواح و نیروهای نوعی جانشین ارواح شخصی می شوند مجموعه درختان روح یا خدای حاصی دارد).

    3- دوره یکتا پرستی یعنی (همه موجودات دارای روح و خدا واحد است یعنی ارواح انواع مختلف در هم ادغام و روح و خدای واحدی را تشکیل دادند) انسان از این مرحله ابتدایی ذهن گذر کرد و به مرحله دوم گذر ذهن رسید. یعنی مرحله مابعدالطبیعه ی در این دوره مفاهیم عام وانتزاعی مثل علت العلل – محرک اول- عقول – مجردات و امور معقول دیگر جانیشین خدایا خدایان می شود. که ذهن انسان از این مرحله نیز گذر کرده است.

    مرحله سوم مرحله اثباتی یا پوزیتیویسم: این مرحله نهایی تحول ذهن و اندیشه است انسان در این مرحله از کشف علل پدیده هاچشم می پوشد فقط دنبال قوانین حاکم بر پدیده هاست حتی می خواهد امور مربوط به حوزه الهیات و ماوراءالطبیعه را هم با همین شیوه بررسی کند. نقد وبررسی اولا این الگوی مراحل سه گانه را نمی توان به تمام جوامع بشری تعمیم داد. ثانیاً سه ساحت معرفت دینی و فلسفی و علمی با هم قابل جمع است یعنی سه مرحله الهی مابعدالطبیعه و اثباتی از هم قابل تفکیک نیست به هم مرتبط است ثالثاً ناتوانی علوم تجربی در اثبات بسیاری از مسائل امروز کاملاً اثبات شده است.

    قیمت فایل فقط 5,500 تومان

    خرید

    برچسب ها : پاورپوینت خاستگاه دین , دین , خاستگاه دین , پاورپوینت خاستگاه دین , پاورپوینت دین , تحقیق درمورد دین , دانلود مقاله خاستگاه دین , دانلود تحقیق خاستگاه دین , دانلود پاورپوینت خاستگاه دین

نظرات() 

حل تشریحی دکتری 95 حسابداری

نظرات() 

تجربیات مدون تدریس معلم ابتدایی راههای برطرف کردن پرخاشگری دانش آموزان

  • تجربیات مدون تدریس معلم ابتدایی راههای برطرف کردن پرخاشگری دانش آموزان
    تجربیات مدون تدریس معلم ابتدایی  راههای برطرف کردن پرخاشگری دانش  آموزان دسته: علوم تربیتی
    بازدید: 2 بار
    فرمت فایل: doc
    حجم فایل: 40 کیلوبایت
    تعداد صفحات فایل: 30

    تجربیات مدون تدریس معلم ابتدایی راههای برطرف کردن پرخاشگری دانش آموزان

    قیمت فایل فقط 7,000 تومان

    خرید

    تجربیات مدون تدریس معلم ابتدایی  راههای برطرف کردن پرخاشگری دانش  آموزان

    فهرست

    چکیده                                                                               2

    مقدمه                                                                               4

    پرخاشگری و ورزش                                                                5

    دلیل کاهش پرخاشگری و استرس توسط ورزش                                7

    تعریف طرح مسأله                                                                  9

    پیشینه تحقیق                                                                      9

    توصیف وضعیت موجود                                                            10

    پرخاشگری و رفتار پرخاشگرانه                                                    12

    جمع آوری داده ها و گردآوری اطلاعات (شواهد 1 )                           13

    تجزیه و تحلیل داده ها (پردازش )                                                16

    ارائه ی راه حل های مناسب                                                      19

    چگونگی اجرای راه حل های جدید و پیشنهادی                                21

    ارزیابی (شواهد 2 ) گردآوری اطلاعات (2)                                                25

    تحول بنیادین                                                                       25

    ارزیابی نتایج راه حلهای اجرا شده                                                          26

    نتیجه گیری (گزارش نهایی )                                                     26

    پیشنهادها                                                                           28

    منابع و مأخذ :                                                                      30

    قیمت فایل فقط 7,000 تومان

    خرید

    برچسب ها : تجربیات مدون تدریس معلم ابتدایی راههای برطرف کردن پرخاشگری دانش آموزان , تجربیات مدون تدریس معلم ابتدایی راههای برطرف کردن پرخاشگری دانش آموزان , پرخاشگری دانش آموزان , تجربیات مدون آموزگار , دانلود تحقیق پرخاشگری دانش آموزان , علل پرخاشگری دانش آموزان

نظرات() 

تجربیات تدریس معلم ابتدایی(نمونه 4)

  • تجربیات تدریس معلم ابتدایی(نمونه 4)
    تجربیات تدریس معلم ابتدایی(نمونه 4) دسته: علوم تربیتی
    بازدید: 1 بار
    فرمت فایل: doc
    حجم فایل: 3217 کیلوبایت
    تعداد صفحات فایل: 30

    تجربیات تدریس معلم ابتدایی(نمونه 4)

    قیمت فایل فقط 7,000 تومان

    خرید

    تجربیات تدریس معلم ابتدایی(نمونه 4)

    فهرست مطا لب

     

    1-بیت شعر جماران                            صفحه  4                                             

    2-معلم کسل                                          //         5  

    3-دیباچه                                             //         6

    4-املا و دیكته                                      //         7

    5- ناخن گرفتن                                      //     8

    6- روان شناسی و مسایل انظباطی              //      9

    7- جدول ضرب                                    //        9

    8- درس مداد رنگی                                //       14

    9-اموزش نقاشی                                   //      16

    10-توصیه به همکار                              //     17

    11- شیوه اجرای درس مداد رنگی              //      18

    12-تدریس عینی انشا                               / /     20  

    13-تغیر فرایند اموزشی                            //      22              

    14- درس هایی برای یک معلم                  / /      24            

    15- نتیجه گیری                                    //       30    

    قیمت فایل فقط 7,000 تومان

    خرید

    برچسب ها : تجربیات تدریس معلم ابتدایی(نمونه 4) , تجربیات تدریس معلم ابتدایی(نمونه 4) , دانلود تجارب تدری ابتدایی , تجربیات مدون اموزگار مقطع ابتدایی

نظرات() 

دانلود پروژه تاثیرات تولیدات پراكنده در پایداری سیستم های قدرت ( DG)

نظرات() 

پروژه سقف های مجوف بادکنکی با پاورپوینت مربوطه رشته معماری

  • پروژه سقف های مجوف بادکنکی با پاورپوینت مربوطه رشته معماری
    پروژه سقف های مجوف بادکنکی با پاورپوینت مربوطه رشته معماری دسته: معماری
    بازدید: 4 بار
    فرمت فایل: doc
    حجم فایل: 633 کیلوبایت
    تعداد صفحات فایل: 44

    پروژه سقف های مجوف بادکنکی با پاورپوینت مربوطه رشته معماری

    قیمت فایل فقط 6,000 تومان

    خرید

    پروژه سقف های مجوف بادکنکی با پاورپوینت مربوطه رشته معماری

    فرمت ورد 44 صفحه + پاورپوینت مربوطه 53 اسلاید

    مقدمه

    دیافراگم بادکنی سیستمی مبتنی بر فن آوری ترکیبی پیوند هوا و فولاد می باشد. این سیستم دال دو طرفه مجوفی است که در آن استفاده از توپ های پلاستیکی باعث حذف بتن غیر باربر می گردد. با انطباق شکل هندسی این توپ ها و پهنای موثر توری مشبک ، مدول بتنی بهینه ای به دست می آید که باعث ایجاد کارائی ماکزیمم و همزمان آن در نواحی لنگر حداکثر ، می گردد.

    این سیستم سازه ای اولین بار توسط آقای برونینگ یکی از مهندسان عمران دانمارکی معرفی شده و در مجامع علمی و فنی مورد بحث و آزمایشات متعدد قرار گرفت. گزارشات آزمایش ها در دانشگاه آیندهون هلند، موید آن بوده است که سقف بادکنی هم از لحاظ تئوری و هم عملی با دال توپر قابل مقایسه می باشد. رفتارها هم در کوتاه مدت و هم بلند مدت مشابه می باشند.

    آزمایشات مورد نظر برای دالهای با ضخامت 230تا 455

    میلیمترصورت پذیرفته اند. نتایج آزمایشات دانشگاه دارمشتات در آلمان به طور عملی با آنالیز تئوریک مقایسه شده اند. و مشاهده شده که بین تئوری و عمل هماهنگی وجود دارد.

    طراحی اعضای كششی

    محدودیت های لاغری اعضا

    ضوابط ویژه اعضای جان تیرچه ها ( كنترل برش)

    مقاومت جوش

    کنترل تنش ها

    كنترل افتادگی

    بام ها :

    تكیه گاه فولادی

    مزایای سقف کرمیت

    امكان حذف كش ها :

    معرفی انواع دیگر سقف کرمیت

    سقف ضربی کرمیت

    سقف نیازیت

    اجزای تشکیل دهنده نیازیت سقف

    ویژگیهای سقف نیازیت

    محاسن

    معایب

    قیمت فایل فقط 6,000 تومان

    خرید

    برچسب ها : پروژه سقف های مجوف بادکنکی با پاورپوینت مربوطه رشته معماری , پروژه سقف های مجوف بادکنکی با پاورپوینت مربوطه رشته معماری , دانلود پروژه سقف های مجوف , پروژ سقف های بادکنکی , پروژه سقف های مجوف یا بادکنکی , دانلود پروژه معماری سقفهای مجوف , پروژه معماری سقفهای مجوف

نظرات() 

پرسشنامه فرسودگی مربوط به مدرسه

  • پرسشنامه فرسودگی مربوط به مدرسه
    پرسشنامه فرسودگی مربوط به مدرسه
    دسته: علوم انسانی
    بازدید: 2 بار
    فرمت فایل: docx
    حجم فایل: 16 کیلوبایت
    تعداد صفحات فایل: 2

    قیمت فایل: 4,000 تومان

    پس از پرداخت، لینک دانلود فایل برای شما نشان داده می شود.

    پرداخت و دانلود

    پرسشنامه فرسودگی مربوط به مدرسه

    مشخصات « پرسشنامه فرسودگی مربوط به مدرسه »

    روایی و پایایی: دارد

    خرده مقیاس ها: دارد

    تعداد سوال: 15 سوالی

    نوع فایل: word 

    پرسشنامه فرسودگی مربوط به مدرسه : این پرسشنامه توسط اسکافلی و همکاران (2002) ساخته شده است. پرسشنامه اصلی دارای 15 گویه است که سه مولفه خستگی عاطفی(5 گویه)، بدبینی(4 گویه) و کارایی(6 گویه) را در برمی گیرد. همه گویه ها در یک طیف هفت درجه ای هرگز(0) تا همیشه(6) از طرف دانش آموزان نمره گذاری می شوند. اسکافلی و همکاران (2002) روایی پرسشنامه را با روش تحلیل عاملی و همبستگی آزمون های مشابه بررسی کردند که بر اساس تحلیل عاملی اکتشافی سه عامل به دست آمد. پایایی مولفه های خستگی عاطفی، بدبینی و کارایی بالاتر گزارش شده است.

    قیمت فایل: 4,000 تومان

    پس از پرداخت، لینک دانلود فایل برای شما نشان داده می شود.

    پرداخت و دانلود

نظرات() 

مقیاس حمایت اجتماعی(MOS)

  • مقیاس حمایت اجتماعی(MOS)
    مقیاس حمایت اجتماعی(MOS)
    دسته: علوم انسانی
    بازدید: 2 بار
    فرمت فایل: docx
    حجم فایل: 10 کیلوبایت
    تعداد صفحات فایل: 1

    قیمت فایل: 4,000 تومان

    پس از پرداخت، لینک دانلود فایل برای شما نشان داده می شود.

    پرداخت و دانلود

    مقیاس حمایت اجتماعی(MOS)

    مشخصات « مقیاس حمایت اجتماعی (MOS) »

    روایی و پایایی: دارد

    خرده مقیاس ها: دارد

    تعداد سوال: 19 سوالی

    نوع فایل: word

    1.که وقتی شما در تخت بستری هستید به شما کمک کند؟ 2.که وقتی شما نیاز دارید صحبت کنید ، به شما گوش دهد؟ 3.که در مواقع بحرانی شما را به خوبی راهنمایی کند؟ 4.که در صورت لزوم شما را به دکتر ببرد؟ 5.که به شما ابراز علاقه و احساسات کند؟

    قیمت فایل: 4,000 تومان

    پس از پرداخت، لینک دانلود فایل برای شما نشان داده می شود.

    پرداخت و دانلود

نظرات() 

چگونه توانستم دانش آموزان آموزشگاه نمونه دولتی ریحانه را به درس علوم تجربی و کار گروهی تشویق نمایم؟

  • چگونه توانستم دانش آموزان آموزشگاه نمونه دولتی ریحانه را به درس علوم تجربی و کار گروهی تشویق نمایم؟
    اقدام پژوهی چگونه توانستم دانش آموزان آموزشگاه نمونه دولتی ریحانه را به درس علوم تجربی و کار گروهی تشویق نمایم؟
    دسته: علوم انسانی
    بازدید: 3 بار
    فرمت فایل: docx
    حجم فایل: 36 کیلوبایت
    تعداد صفحات فایل: 30

    قیمت فایل: 6,000 تومان

    پس از پرداخت، لینک دانلود فایل برای شما نشان داده می شود.

    پرداخت و دانلود

    اقدام پژوهی :  چگونه توانستم دانش آموزان آموزشگاه نمونه دولتی ریحانه را به درس علوم تجربی و کار گروهی تشویق نمایم؟

    یکی از مهم ترین واساسی ترین سوالاتی که در ذهن کارشناسان و دبیر های واقعی نقش بسته است ،آن است  که چگونه می توان مفاهیم آموزشی را در ذهن مخاطبین نهادینه کرد وهریک از آنان به فراخور تجربه وحوصله خود راه حلی را برای برون رفت از چالش پیش  رو پیشنهاد می کنند. ازجمله ،موضوعاتی که مطرح می شود  مساله نقش تکنولوژی آموزشی در تسهیل آموزش هاست.  این گونه دبیران از برنامه ها ووسایل کمک آموزشی بیشتر از از همکاران خود استفاده می کنندو اغلب خود  مبادرت به ساختن ابزارها ووسایل کمک آموزشی می نمایند.چنین دبیرانی قادرند از کمترین امکانات بیشترین  بهره برداری ها را بنمایند.  با توجه به مطالب ذکر شده اینجانب فرحناز خرمی دبیر علوم تجربی آموزشگاه نمونه دولتی ریحانه نیز برای علاقه مند نمودن دانش آموزان به درس علوم تجربی سعی نموده ام که از روش سخنرانی ومتکلم وحده بودن در کلاس خارج شده واز وسایل کمک آموزشی  وتدوین مطالب علوم تجربی  به صورت powerpoint  و فیلم آموزشی و انواع روش های مشارکتی استفاده نموده وکلاس فعال وبا نشاط داشته باشم تا دانش آموزان با میل ورغبت بیشتری در کلاس  درس حاضر شوند.  

    یادگیری یک فرایند اجتماعی است و فعالیت های یادگیری برای رسیدن به مرحله تولید اندیشه و اطلاعات حیاتی است. این فکر راژان پیاژه، که از محققان پیشگام در زمینه تعیین تحول فکر به شمار می رود، تایید می کند.پیاژه نشان داده است که بیشتر آموخته های مهم ما حاصل تعامل با دیگران است. اگر دانش آموزان در مورد یک کتاب، یک تکلیف و با یک مسئله  فقط نظرات، واکنش ها و پرسش های خود راداشته باشند، یادگیری آنان به اندازه ی زمانی که به نظرات دیگران نیز دسترسی داشته باشند، پربار نخواهد بود. عمده ترین هدف این روش کوشش برای دستیابی به فعالیت های عالی ذهنی است.

    قیمت فایل: 6,000 تومان

    پس از پرداخت، لینک دانلود فایل برای شما نشان داده می شود.

    پرداخت و دانلود

نظرات() 

پرسشنامۀ استفاده بهینه از وقت

  • پرسشنامۀ استفاده بهینه از وقت
    پرسشنامۀ استفاده بهینه از وقت
    دسته: علوم انسانی
    بازدید: 1 بار
    فرمت فایل: docx
    حجم فایل: 18 کیلوبایت
    تعداد صفحات فایل: 9

    قیمت فایل: 5,000 تومان

    پس از پرداخت، لینک دانلود فایل برای شما نشان داده می شود.

    پرداخت و دانلود

    پرسشنامۀ استفاده بهینه از وقت

    مشخصات « پرسشنامه استفاده بهینه از وقت »

    روایی و پایایی: دارد

    خرده مقیاس ها: دارد

    تعداد سوال: 30 سوالی

    نوع فایل: word

    اگر می خواهید کاری درست و سریع انجام گیرد ، آن را به فردی پرکار بسپارید". این یک ضرب المثل قدیمی است که حقایق فراوانی در خود نهفته دارد . اما چگونه چنین چیزی ممکن است ؟ یک فرد پر کار ، فردی است که همیشه سرش شلوغ است و انسان تصور می کند او آخرین فردی است که بتواند برای انجام کاری دیگر ، وقت پیدا کند . کلید درک این به اصطلاح معما از عبارت " پیدا کردن وقت " میسر می شود . افرادپر کار و موفق نیازی به پیدا کردن وقت ندارند ، آنان می دانند که از آن بهره مندند و صرفاً از آن بهره می گیرند . اما پر کاری داریم تا پر کاری . همۀ ما افرادی را می شناسیم که از فرط مشغله از نفس افتاده اند ، با شتاب از سویی به سوی دیگر می روند و ظاهراً هر گز هم به جایی نمی رسند . مشکل آنان این است که وقت کم می آورند و درک نمی کنند که اگر می دانستند چگونه از وقت خود استفاده کنند هرگز وقت کم نمی آوردند .

    قیمت فایل: 5,000 تومان

    پس از پرداخت، لینک دانلود فایل برای شما نشان داده می شود.

    پرداخت و دانلود

نظرات() 

مقاله استاندارد های طراحی مدرسه

  • مقاله استاندارد های طراحی مدرسه
    مقاله استاندارد های طراحی مدرسه دسته: معماری
    بازدید: 1 بار
    فرمت فایل: docx
    حجم فایل: 798 کیلوبایت
    تعداد صفحات فایل: 8

    مقاله استاندارد های طراحی مدرسه در 8 صفحه WORD برای کاربران عزیز در نظر گرفته شده است و شما می توانید در صورت تمایل این مقاله را دانلود نمایید

    قیمت فایل فقط 5,500 تومان

    خرید

    استاندارد ها:

    محلی که برای احداث مدرسه در نظر گرفته می شود باید ضمن نزدیک بودن به مسیر وسایل نقلیه عمومی، ازکارخانجات، خطوط راه آهن و شاهراهها، بیمارستان، گورستان، کشتارگاه، دامداری، مرغداری، دباغ خانه، محل انباشتن زباله و کود، مراکز پر سر و صدا و پر رفت و آمد و سایر مراکزی که به نحوی ممکن است ایجاد مزاحمت، دود، بو، گرد و غبار و سر و صدا نماید، دور باشد.

    معیار جهت مساحت زمین مورد نیاز به منظور احداث مدرسه، تعداد دانش آموزانی خواهد بود که بایستی در آن مدرسه به تحصیل اشتغال ورزند. بر این اساس حداقل اندازه لازم به ازای هر دانش اموز ۶ تا ۸ متر مربع می باشد که فضای لازم جهت ورزش دانش آموزان نیز می بایست طبق ضوابط موجود، مد نظر قرار گیرد. در هر حال حداقل مساحت لازم زمین، بدون توجه به تعداد دانش آموزان هزار متر مربع پیشنهاد گردیده است.

    مقاله استاندارد های طراحی مدرسه 

    استاندارد ها:

    محلی که برای احداث مدرسه در نظر گرفته می شود باید ضمن نزدیک بودن به مسیر وسایل نقلیه عمومی، ازکارخانجات، خطوط راه آهن و شاهراهها، بیمارستان، گورستان، کشتارگاه، دامداری، مرغداری، دباغ خانه، محل انباشتن زباله و کود، مراکز پر سر و صدا و پر رفت و آمد و سایر مراکزی که به نحوی ممکن است ایجاد مزاحمت، دود، بو، گرد و غبار و سر و صدا نماید، دور باشد.معیار جهت مساحت زمین مورد نیاز به منظور احداث مدرسه، تعداد دانش آموزانی خواهد بود که بایستی در آن مدرسه به تحصیل اشتغال ورزند. بر این اساس حداقل اندازه لازم به ازای هر دانش اموز ۶ تا ۸ متر مربع می باشد که فضای لازم جهت ورزش دانش آموزان نیز می بایست طبق ضوابط موجود، مد نظر قرار گیرد. در هر حال حداقل مساحت لازم زمین، بدون توجه به تعداد دانش آموزان هزار متر مربع پیشنهاد گردیده است.

    قیمت فایل فقط 5,500 تومان

    خرید

    برچسب ها : مقاله استاندارد های طراحی مدرسه , استاندارد های طراحی مدرسه , مقاله استاندارد های طراحی مدرسه , دانلود مقاله استاندارد های طراحی مدرسه , پروژه استاندارد های طراحی مدرسه , دانلود پروژه استاندارد های طراحی مدرسه , جزوه استاندارد های طراحی مدرسه , دانلود جزوه استاندارد های طراحی مدرسه , پژوهش استاندارد های طراحی مدرسه , دانلود پژوهش استاندارد های طراحی مدرسه , تحقیق استاندارد های

نظرات() 

بررسی ارتباط بین مکانیسم های حاکمیت شرکتی با سیاست تقسیم سود متغیر شرکتهای پذیرفته شده در بورس اوراق بهادار تهران

  • بررسی ارتباط بین مکانیسم های حاکمیت شرکتی با سیاست تقسیم سود متغیر شرکتهای پذیرفته شده در بورس اوراق بهادار تهران
    بررسی ارتباط بین مکانیسم های حاکمیت شرکتی با سیاست تقسیم سود متغیر شرکتهای پذیرفته شده در بورس اوراق بهادار تهران دسته: برنامه نویسی
    بازدید: 1 بار
    فرمت فایل: docx
    حجم فایل: 548 کیلوبایت
    تعداد صفحات فایل: 165

    بررسی ارتباط بین مکانیسم های حاکمیت شرکتی با سیاست تقسیم سود متغیر شرکتهای پذیرفته شده در بورس اوراق بهادار تهران

    قیمت فایل فقط 9,900 تومان

    خرید

    بررسی ارتباط بین مکانیسم های حاکمیت شرکتی با سیاست تقسیم سود متغیر شرکتهای پذیرفته شده در بورس اوراق بهادار تهران

    چكیده: 1

    مقدمه: 2

    فصل اول: كلیات تحقیق

    1-1 (مقدمه 5

    2-1) تاریخچه مطالعاتی. 5

    3-١( بیان مسأله 6

    4-١) چارچوب نظری تحقیق. 8

    5-١) فرضیه ها تحقیق. 12

    6-١(  اهداف تحقیق. 13

    ١-6-١) اهداف علمی تحقیق. 13

    ٢-6-١) اهداف کاربردی تحقیق. 13

    7-١( اهمیت تحقیق. 14

    8-1) حدود مطالعاتی. 16

    9-١) واژه های کلیدی تحقیق. 17

    فصل دوم: مروری بر ادبیات تحقیق

    1-2) مقدمه 20

    2-2) اهمیت حاکمیت شرکتی. 22

    3-2) مفاهیم حاکمیت شرکتی. 24

    4-2 ) گونه شناسی علمی حاکمیت شرکتی. 27

    1-4-2) مدل بازار (مدل کشورهای انگلوساکسون) 28

    2-4-2 ) مدل روابط. 30

    3-4-2) مدل پیوندی. 36

    5-2)طبقه بندی سیستم های راهبری شرکتی. 38

    ٦-٢) مبانی نظری حاکمیت شرکتی. 39

    ١-٦-٢) تئوری نمایندگی : 40

    2-6-2) تئوری ذینفعان : 42

    ٣-٦-٢) تئوری هزینه معاملات: 46

    7-2)معیارهای حاکمیت شرکتی خوب کدام هستند؟ 47

    8-2) نهادهای نظارتی در شرکتهای ایرانی: 48

    9-2) جنبه های مختلف اصول راهبری شرکت.. 50

    ١٠-٢) ترکیب مدیران شرکت.. 50

    ١١-٢) نقش هیات مدیره در اصول راهبری شرکت.. 51

    ١٢-٢) تفکیک وظایف رئیس هیئت مدیره و مدیر عامل. 54

    13-2)حقوق و مزایای مدیران موظف.. 55

    ١-١٣-٢) حق رای در مورد مسائل مربوط به حقوق و مزایای مدیران. 55

    ٢-١٣-٢) آموزش مدیران. 55

    ٣-١٣-٢) نقش مدیران غیر موظف در اصول راهبری شرکت.. 56

    ١٤-٢) برخی مقررات مربوط به مدیران از دیدگاه قانون تجارت ایران. 58

    ١٥-٢) تعداد اعضا (اندازه ) هیات مدیره 58

    ١٦-٢) میزان سهام شناور آزاد شرکت در بازار بورس.. 59

    17-2)سرمایه گذاران نهادی: 60

    ١-١٧-٢) اهمیت سهامداران نهادی در حاکمیت شرکتی. 61

    2-17-2)سهامداران نهادی و ترکیب سهامداران. 63

    ٣-١٧-٢) سهامداران نهادی و گزارش کادبری. 64

    2-18) نقش سهامداران عمده در راهبری شرکتی. 64

    ١٩-٢) حاکمیت شرکتی در شرکت های دولتی. 65

    20-2)حاکمیت شرکتی در ایران. 68

    ٢١-٢) سیاست تقسیم سود 69

    ٢٢-٢) عوامل موثر بر تقسیم سود 70

    ٢٣-٢)تئوری های مربوط به سیاست تقسیم سود 72

    ١-٢٣-٢) تئوریپرداخت سود سهام به عنوان تقسیم سود باقیمانده: 72

    ٢-٢٣-٢) تئوری نامربوط بودن سود سهام مودیلیانی و میلر: 72

    ٣-٢٣-٢) تئوری پرنده در دست گردون وولیتز: 73

    ٤-٢٣-٢) تئوری مالیات تفاضلی گرورس و می : 73

    ٢٤-٢) دلایل اهمیت سیاست تقسیم سود نقدی شرکت ها 73

    ٢٥-٢) خط مشی های تقسیم سود: 74

    ٢٦-٢) اشکال مختلف پرداخت سود سهام 75

    ١-٢٦-٢) سود سهام نقدی: 75

    ٢-٢٦-٢) سود غیر نقدی سهام: 75

    ٣-٢٦-٢) سود سهمی یا سهام جایزه: 75

    ٤-٢٦-٢) سود تصفیه: 76

    ٥-٢٦-٢) سود تعهد شده: 76

    ٢٧-٢) سیاست تقسیم سود و حاکمیت شرکتی. 76

    28-2) پیشینه تحقیق. 77

    ١-٢٨-٢) تحقیقات خارج از ایران. 78

    ٢-٢٨-٢) تحقیقات در کشور ایران. 80

    فصل سوم: روش‌ اجرای تحقیق

    1-3 مقدمه 83

    ٢-٣) روش تحقیق. 83

    ٣-٣) جامعه آماری. 84

    4-3)مدل مفهومی تحقیق. 85

    5-3) متغیرهای تحقیق و شیوه اندازه گیری متغیرهای تحقیق. 87

    ٦-٣) روش و ابزار گردآوری اطلاعات.. 90

    فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده‌ها

    1-4) مقدمه‏ 92

    2-4) روش تجزیه و تحلیل داده ها 92

    ١-2-4 )روش برآورد الگوهای رگرسیون خطی. 93

    ٢-2-4 )منطق آزمون فرضیه 93

    ٣-2-4 )معیار آزمون. 94

    4-4-4) ضریب تعیین R2: 95

    5-2-4) آزمون تشخیص دوربین- واتسون : 95

    ٦-2-4 )معیارهای ارزیابی عملكرد پیش بینی : 96

    ٧-2-4 )آزمون کولموگوروف- اسمیرنوفKs  : 97

    3- ۴) آمار توصیفی. 98

    4-4) آزمون فرضیه ها 100

    1-4-4) بررسی فرض نرمال بودن متغیرها 100

    2-4-4) ارزیابی عملكرد پیش بینی. 101

    3-4-4) آزمون فرضیه های فرعی مربوط به فرضیه اصلی اول : 101

    4-4-4 آزمون فرضیه های فرعی مربوط به فرضیه اصلی دوم : 114

    فصل پنجم: نتیجه‌گیری و پیشنهادات

    1-5) مقدمه 130

    2-5 )ارزیابی و تشریح نتایج آزمون فرضیه ها 130

    3-5) نتیجه گیری کلی تحقیق. 135

    4-5 )پیشنهادها 135

    1-4-5 )پیشنهادهایی مبتنی بر یافته های تحقیق. 136

    2-4-5 )پیشنهادهایی برای تحقیق های آتی. 136

    5-5 )محدودیت های تحقیق. 137

    پیوست ها

    پیوست الف :جدول  مربوط به صنایع و نام شركت های نمونه آماری. 139

    منابع و ماخذ

    منابع فارسی: 144

    منابع لاتین: 146

    فهرست منابع اینترنتی. 148

    چکیده انگلیسی: 149

    جدول 1-1 تحقیقات مرتبط با حاکمیت شرکتی و سیاست تقسیم سود 10

    جدول ۱-۴ خلاصه آمارههای توصیفی. 99

    جدول  2-4 بررسی فرض نرمال بودن متغیرها 100

    جدول  ۳-۴ مقادیرآمارههایارزیابیقدرتپیش بینیبرایمدل. 101

    جدول 4-4 آزمون فرضیه فرعی اول( فرضیه اصلی اول) 103

    جدول 5-4 آزمون فرضیه فرعی دوم ( فرضیه اصلی اول) 105

    جدول 6-4 آزمون فرضیه فرعی سوم (فرضیه اصلی اول) 108

    جدول 7-4 آزمون فرضیه فرعی چهارم (فرضیه اصلی اول) 110

    جدول 8-4 آزمون فرضیه اصلی اول. 113

    جدول 9-4 آزمون فرضیه فرعی اول (فرضیه اصلی دوم) 116

    جدول 10-4 آزمون فرضیه فرعی دوم (فرضیه اصلی دوم) 118

    جدول 11-4 آزمون فرضیه فرعی سوم (فرضیه اصلی دوم) 121

    جدول 12-4 آزمون فرضیه فرعی چهارم (فرضیه اصلی دوم) 123

    جدول 13-4 آزمون فرضیه اصلی دوم 125

    جدول 14-4 خلاصه نتایج. 128

    نمودار ١-3 مدل مفهومی تحقیق. 85

    این تحقیق در صدد پاسخگویی به این پرسش است که آیا بین مکانیسم های حاکمیت شرکت و سیاست تقسیم سود ارتباطی وجود دارد یا نه؟ از جمله مکانیسم های داخلی حاکمیت شرکت که در این تحقیق رابطه آن با سیاست تقسیم سود مورد بررسی قرار گرفته است ، نسبت حضور اعضای غیر موظف به اعضای موظف در ترکیب هیات مدیره ، میزان پاداش هیات مدیره ، تفکیک نقش مدیران ارشد از مدیران اجرایی و درصد مالکیت اعضای هیات مدیره می باشد. همچنین مکانیسم های خارجی حاکمیت شرکت که رابطه آن با سیاست تقسیم سود بررسی شده است ، شامل: میزان کنترل و نفوذ دولت ، تعداد سهامداران خرد (سهام شناور) ، تعداد سهامداران نهادی و درصد مالکیت سهامداران عمده است از طرفی سیاست تقسیم سود متغیر را به عنوان شاخصی  برای  تقسیم سود د شرکت ها مورد استفاده واقع شده است. برای آزمون فرضیه های این پژوهش ، از روش داده های پنلی با بکارگیری اطلاعات 101 شرکت طی سالهای 1381 تا 1387 استفاده شده است. ابتدا متغیر های پژوهش مورد شناسائی قرار گرفته و جهت تجزیه و تحلیل اطلاعات، از داده های بدست آمده از نرم افزار ره آورد نوین ؛ برای محاسبه متغیر های  پژوهش ، توسط نرم افزار اکسل[1] استفاده شده است. این داده ها جهت آزمون فرضیه ها توسط نرم افزارEviews   به كمك آماره- های توصیفی و استنباطی نظیر تحلیل همبستگی، مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. نتایج حاصل از پژوهش نشان می دهد که  پاداش هیات مدیره ، تفکیک مدیران ارشد از مدیران اجرایی ، میزان نفوذ و کنترل دولت ، تعداد سهامداران خرد و درصد سهامداران عمده رابطه معکوس و معناداری با سیاست تقسیم سود دارند و در بقیه موارد رابطه معناداری بین مکانیسم های داخلی ئ خارجی حاکمیت شرکتی و سیاست تقسیم سود مشاهده نگردیده .

    تصمیم گیری در باره پرداخت سود و مقدار آن، موضوع مهم و بحث برانگیزی در حوزه مدیریت شركتی است ؛ زیرا در این تصمیم گیری مقدار پولی كه باید به سرمایه گذاران پرداخت شود و ه مچنین مقدار پولی كه باید برای سرمایه گذاری مجدد انباشته شود، مشخص می شود. تأمین مالی از محل منابع داخلی یعنی عدم توزیع سود نقدی از طرفی برای شركت مطلوب به نظر می رسد و از طرف دیگر ممكن است برنامه سهامداران خرد برای تأمین بخشی از هزینه های زندگی از این بخش را تغییر دهد . در عین حال در شركت های ایرانی ، مرجع تصمیم گیر نهایی درخصوص تقسیم سود، مجمع عمومی عادی سالانه است .

    یكی از مباحث مطرح در مدیریت مالی، تقسیم سود است .اخبار مربوط به تقسیم سود و تغییرات سود تقسیمی نسبت به سال های گذشته برای سهامداران اهمیت بسزایی دارد . به طوریكه در این ارتباط تئور یها و دیدگا ه های زیادی مطرح شده است . به عبارتی ، تغییر خط مشی تقسیم سود شركت به سهامداران و سرمایه گذاران پیام می دهد كه وضعیت مالی شركت چگونه است. در خصوص تقسیم سود ، تئور یها و دیدگاه های زیادی مطرح شده است . برای مدیران و سرمایه گذاران نیز این مسأله از اهمیت زیادی برخوردار است . از این رو بخشی ازتوان و توجه مدیران شركتها معطوف به مقوله ای است كه از آن با عنوان  خط مشی تقسیم سود یاد می شو د. می توان گفت تغییر خط مشی تقسیم سود شركت به سهامداران و سرمایه گذاران پیام می دهد كه وضعیت مالی شركت چگونه است. اما مهمتر ا ز خط مشی تقسیم سود ، ریشه یابی دلایل اتخاذ یك خط مشی تقسیم سود مشخص از سوی شركت ها است. این موضوع می تواند راهگشای تصمیم گیری های مهم اقتصادی برای گروههای مختلف ذینفع، بویژه سرمایه گذاران باشد . زیرا دلایل و عوامل تعیین كننده به دست آمده از این ریشه یابی ، نه تنها به توضیح رفتار شركتها در گذشته كمك می نماید، بلكه ابزاری را برای پیش بینی حركت و مسیر آتی آنها در این حوزه فراهم می آورد.

    علیرغم گسترش دامنه مالکیت و تعداد سهامداران ، کنترل و اداره شرکت ها در اختیار گروه خاصی از یهامداران قرار گرفته است. زیرا اغلب خرید و فروش سهام شرکت ها توسط سرمایه گذاران با هدف کسب سود در کوتاه مدت و نه به قصد سرمایه گذاری برای بلند مدت صورت می گیرد. که این امر عملا باعث شده تا از نفوذ سهامداران جزء در انتخاب هیات مدیره شرکت و نظارت بر عملکرد آنها کاسته شود و کنترل  و  هدایت  شرکت ها در اختیار سهامداران خاص

     متمرکز شود.

    همین امر باعث تضییع حقوق و منافع سهامداران اقلیت به دلیل عدم مشارکت آنها در نظارت و کنترل موثر بر شرکت و نعیین مدیران و حسابرسان مستقل آن شده است. رفع این گونه نارسایی ها ، مستلزم وجود یک نظام راهبری مناسب در شرکت هاست. حاکمیت شرکتی شامل قوانین ، مقررات ، ساختارها ، فرایندها ، فرهنگ ها و سیاست هایی است که موجب دستیابی به هدف های پاسخگویی، شفافیت ، عدالت و رعایت حقوق ذینفعان می شود .

    قیمت فایل فقط 9,900 تومان

    خرید

    برچسب ها : بررسی ارتباط بین مکانیسم های حاکمیت شرکتی با سیاست تقسیم سود متغیر شرکتهای پذیرفته شده در بورس اوراق بهادار تهران , بررسی ارتباط بین مکانیسم های حاکمیت شرکتی با سیاست تقسیم سود متغیر شرکتهای پذیرفته شده در بورس اوراق بهادار تهران , ارتباط بین مکانیسم های حاکمیت شرکتی با سیاست تقسیم سود متغیر شرکتهای پذیرفته شده در بورس اوراق بهادار تهران , بررسی ارتباط بین مکانیسم های حاکمیت شرکتی , سیاست تقسیم سود متغیر شرکتهای پذیرفته شده , بورس اوراق بهادار تهران

نظرات() 

پیش بینی وقوع بحران مالی در بازار سرمایه ایران با استفاده از تکنیک تحلیل پوششی داده ها ( بررسی مقایسه ای با مدلهای اسپرین گیت، آلتمن، اهلسون، زیمسکی

  • پیش بینی وقوع بحران مالی در بازار سرمایه ایران با استفاده از تکنیک تحلیل پوششی داده ها ( بررسی مقایسه ای با مدلهای اسپرین گیت، آلتمن، اهلسون، زیمسکی
    پیش بینی وقوع بحران مالی در بازار سرمایه ایران با استفاده از تکنیک تحلیل پوششی داده ها  ( بررسی مقایسه ای با مدلهای اسپرین گیت، آلتمن، اهلسون، زیمسکی دسته: حسابداری
    بازدید: 1 بار
    فرمت فایل: doc
    حجم فایل: 2156 کیلوبایت
    تعداد صفحات فایل: 227

    پیش بینی وقوع بحران مالی در بازار سرمایه ایران با استفاده از تکنیک تحلیل پوششی داده ها ( بررسی مقایسه ای با مدلهای اسپرین گیت، آلتمن، اهلسون، زیمسکی، شیراتا)

    قیمت فایل فقط 30,000 تومان

    خرید

    پیش بینی وقوع بحران مالی در بازار سرمایه ایران با استفاده از تکنیک تحلیل پوششی داده ها

     ( بررسی مقایسه ای با مدلهای اسپرین گیت، آلتمن، اهلسون، زیمسکی، شیراتا)

    چكیده: 1

    مقدمه: 2

    فصل اول: كلیات تحقیق

    1-1 مقدمه 4

    2-1 بیان مسئله 5

    3-1 اهمیت و ضرورت موضوع تحقیق. 6

    4-1 اهداف تحقیق. 8

    1-4-1 اهداف اصلی. 8

    2-4-1 اهداف فرعی(ویژه). 8

    5-1 چارچوب نظری تحقیق. 9

    6-1 مدل تحقیق و شیوه ی اندازه گیری متغییر ها 13

    1-6-1 الگوی مبتنی بر تحلیل پوششی داده ها 15

    2-6-1 الگوی اسپرین گیت: 16

    3-6-1 الگوی آلتمن. 16

    4-6-1 الگوی اهلسون. 16

    5-6-1 الگوی زیمسکی. 16

    6-6-1 الگوی شیراتا 17

    7-6-1 الگوی اسپرینگیت با استفاده از امتیاز کارایی. 17

    8-6-1مدل مبتنی بر الگوی  آلتمن با امتیاز کارایی. 17

    9-6-1 مدل اهلسون با امتیاز کارایی. 17

    10-6-1مدل زیمسکی با امتیاز کارایی. 17

    11-6-1 مدل شیراتا با امتیاز کارایی. 17

    7-1 فرضیات تحقیق: 17

    8-1 متغیرهای عملیاتی تحقیق. 19

    9-1 تعریف واژه ها و اصطلاحات.. 19

    فصل دوم: مروری بر ادبیات تحقیق

    1-2 مقدمه 24

    2-2 تعاریف ورشکستگی. 25

    1-2-2پریشانی مالی. 25

    2-2-2 قابلیت نقدشوندگی ضعیف(درماندگی): 26

    3-2-2 نکول: 26

    4-2-2 ورشکستگی. 27

    3-2مراحل درماندگی مالی. 27

    4-2-هزینه های ورشکستگی. 28

    5-2 تاثیرهزینه های ورشکستگی بر ساختار سرمایه 30

    6-2 دلایل ورشکستگی. 32

    1-6-2 دلایل برون سازمانی. 32

    2-6-2 دلایل درون سازمانی. 33

    7-2  ابزارهای شناسایی عوامل ورشکستگی. 37

    1-7-2  تحلیل روند: 37

    2-7-2  تحلیل عملیات حسابداری. 37

    3-7-2  تحلیل مدیریت.. 39

    8-2 انواع شکست.. 40

    9-2 بررسی قانون ورشکستگی در ایران. 40

    10-2بررسی قانون ورشکستگی در برخی کشورها 41

    11-2 قوانین ورشکستگی و عجز از پرداخت دیون در دنیای امروز. 42

    12-2  تاریخچه بورس و اوراق بهادار در جهان. 42

    13-2 تاریخچه بورس و اوراق بهادار تهران. 43

    14-2 تعریف بورس اوراق بهادار. 45

    15-2  مروری بر انواع شرکت های پذیرفته شده در بورس اوراق بهادار تهران. 46

    1-15-2 شرکت های سرمایه گذاری با سرمایه متغیر. 46

    2-15-2 شرکت های سرمایه گذاری با سرمایه ثابت.. 47

    3-15-2 صندوق های سرمایه گذاری غیرفعال. 47

    4-15-2 شرکت مادر. 48

    5-15-2 شرکت های فعالیت تنوعی. 48

    16-2 مفهوم پیش بینی. 49

    17-2 مفهوم تصمیم گیری. 49

    18-2 پیش بینی مقدمه ای بر تصمیم گیری استفاده کنندگان اطلاعات مالی. 51

    19-2فرض تداوم فعالیت.. 51

    1-19-2استانداردهای حسابداری مربوط به فرض تداوم فعالیت.. 53

    2-19-2 برقرار نبودن فرض تداوم فعالیت.. 54

    20-2 تجزیه و تحلیل صورتهای مالی، نسبت های مالی و کاربرد آنها 55

    21-2 ارزیابی تداوم فعالیت با کمک نسبتهای مالی و مدلهای پیش بینی ورشکستگی. 56

    22-2 تحلیل پوششی داده ها 57

    23-2 انواع مدلهای تحلیلی پوششی داده ها 58

    1-23-2 مدل CCR.. 58

    2-23-2 مدل BCC.. 59

    24-2 مدلها و روشهای پیش بینی وقوع درماندگی مالی و ورشکستگی. 60

    1-24-2 مدل بیور. 60

    2-24-2 مدل آلتمن. 61

    3-24-2 مدل دی کین. 64

    4-24-2  مدل اسپرینگیت.. 64

    5-24-2  مدل اوهلسون. 64

    6-24-2 مدل زمیسکی. 65

    7-24-2 مدل فالمر. 65

    8-24-2 مدل CA-Score. 66

    9-24-2مدل گرایس.. 67

    10-24- 2مدل زاوگرن. 67

    11-24-2 مدل SAF. 69

    12-24-2 مدل Thai DA.. 69

    13-24-2 مدلهای پیش بینی هوش مصنوعی. 70

    14-24-2 درخت های تصمیم 72

    15-24-2 الگوریتم ژنتیک (GA) 73

    16-24-2 تئوری مجموعه فازی. 74

    17-24-2 تحلیل پوششی داده ها 74

    18-24-2 استدلال مبتنی بر مورد 75

    19-24-2 مجموعه ناهموار. 76

    20-24-2 روش ماشین بردار پشتیبان. 76

    25-2 پیشینه تحقیق: 77

    1-25-2 تحقیقات داخلی. 77

    2-25-2 تحقیقات خارجی. 83

    فصل سوم: روش‌ اجرای تحقیق

    1-3 مقدمه 92

    2-3 روش تحقیق. 92

    3-3 جامعه مطالعاتی. 93

    1-3-3 معیار تعیین درماندگی مالی. 93

    2-3-3 انتخاب شرکت های درمانده 94

    3-3-3 انتخاب شرکت های سالم 94

    4-3 حدود مطالعاتی. 94

    1-4-3 قلمرو موضوعی. 95

    2-4-3 قلمرو مکانی. 95

    3-4-3 قلمرو زمانی. 95

    5-3 روش و ابزار گردآوری اطلاعات.. 95

    6-3 روش تجزیه وتحلیل داده ها 96

    فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده‌ها

    1-4 مقدمه‏ 101

    2-4 تحلیل توصیفی متغیر های  تحقیق. 101

    3-4 تجزیه و تحلیل استنباطی فرضیات پژوهشی. 102

    2-3-4 تجزیه تحلیل و آزمون فرضیه 2: 106

    3-3-4   تجزیه تحلیل و آزمون     فرضیه 3: 110

    4-3-4 تجزیه تحلیل و آزمون  فرضیه 4: 114

    5-3-4 تجزیه تحلیل و آزمون فرضیه 5: 118

    6-3-4 تجزیه تحلیل و آزمون فرضیه 6: 121

    7-3-4 تجزیه تحلیل و آزمون فرضیه 7: 125

    8-3-4 تجزیه تحلیل و آزمون فرضیه 8 : 130

    9-3-4 تجزیه تحلیل و آزمون فرضیه 9: 133

    10-3-4 تجزیه تحلیل و آزمون فرضیه 10: 137

    11-3-4 تجزیه تحلیل و آزمون فرضیه 11 : 140

    12-3-4 تجزیه تحلیل و آزمون فرضیه 12: 143

    13-3-4 تجزیه تحلیل و آزمون فرضیه 13: 144

    14-3-4 تجزیه تحلیل و آزمون فرضیه 14: 145

    15-3-4 تجزیه تحلیل و آزمون فرضیه 15: 146

    16-3-4 تجزیه تحلیل و آزمون فرضیه 16: 148

    17-3-4 تجزیه تحلیل و آزمون فرضیه 17: 149

    18-3-4 فرضیه تجزیه تحلیل و آزمون 18: 150

    19-3-4 تجزیه تحلیل و آزمون فرضیه 19 : 152

    20-3-4 تجزیه تحلیل و آزمون فرضیه 20: 153

    21-3-4 تجزیه تحلیل و آزمون فرضیه 21: 155

    فصل پنجم: نتیجه‌گیری و پیشنهادات

    1-5 مقدمه 160

    2-5 ارزیابی و تشریح نتایج آزمون فرضیه ها 160

    1-2-5 فرضیه اول: 160

    2-2-5 فرضیه دوم 161

    3-2-5 فرضیه سوم 161

    4-2-5 فرضیه چهارم 162

    5-2-5 فرضیه پنجم 163

    6-2-5 فرضیه ششم 163

    7-2-5 فرضیه هفتم 164

    8-2-5 فرضیه هشتم 164

    9-2-5 فرضیه نهم 165

    10-2-5 فرضیه دهم 166

    11-2-5 فرضیه یازدهم 166

    12-2-5 فرضیه دوازدهم 167

    13-2-5 فرضیه سیزدهم 167

    14-2-5 فرضیه چهاردهم 168

    15-2-5 فرضیه  پانزدهم 168

    16-2-5 فرضیه شانزدهم 168

    17-2-5 فرضیه هفدهم 169

    18-2-5 فرضیه هیجد هم 169

    19-2-5 فرضیه نوزدهم 170

    20-2-5 فرضیه بیستم 170

    21-2-5  فرضیه بیست یکم 171

    3-5 نتیجه گیری کلی تحقیق. 171

    4-5 پیشنهادهایی مبتنی بر یافته های تحقیق. 172

    5-5 پیشنهادهایی جهت تحقیقات آتی. 172

    6-5 محدودیت های تحقیق. 173

    پیوست ها

    منابع و ماخذ 197

    منابع فارسی: 198

    منابع لاتین: 203

    جدول (1-1): تحقیقات مرتبط با طراحی الگوهای پیش بینی درماندگی مالی و ورشکستگی. 10

    جدول (2-2 ): دلایل ورشکستگی (رهنمای رودپشتی و دیگران ،1385،ص 454)2. 36

    جدول 2-2  نسبت ها و اهمیت نسبت آنها در الگوی والاس.. 71

    جدول (1-4) : مجموعه حالات مورد انتظار بررسی الگوهای بحران مالی. 103

    جدول (2-4) : معرفی کدینگ متغیر وابسته 103

    جدول (3-4): آماره های توصیفی در خصوص متغیر کارایی. 104

    جدول (5-4): آزمون معنی دار بودن مدل های رگرسیونی مدل اسپرین گیت.. 107

    جدول (6-4): نتایج آماره های نیکویی برازش مدل اسپرین گیت.. 107

    جدول (7-4): درصد تطابق مقادیر مشاهده شده و پیش بینی شده مدل اسپرین گیت.. 108

    جدول (8-4): نتایج بررسی ضرایب رگرسیونی مدل اسپرین گیت.. 109

    جدول (9-4): درصد تطابق مقادیر مشاهده شده و پیش بینی شده مدل اسپرین گیت طی دو سال مورد بررسی  : 110

    جدول (10-4): آزمون معنی دار بودن مدل های رگرسیونی مدل آلتمن. 111

    جدول (11-4): نتایج آماره های نیکویی برازش مدل آلتمن. 111

    جدول (12-4): درصد تطابق مقادیر مشاهده شده و پیش بینی شده مدل آلتمن. 112

    جدول (13-4): نتایج بررسی ضرایب رگرسیونی مدل آلتمن. 113

    جدول (14-4): درصد تطابق مقادیر مشاهده شده و پیش بینی شده مدل آلتمن طی دو سال مورد بحث.. 114

    جدول (15-4): آزمون معنی دار بودن مدل های رگرسیونی مدل اهلسون. 114

    جدول (16-4): نتایج آماره های نیکویی برازش مدل اهلسون. 115

    جدول (17-4): درصد تطابق مقادیر مشاهده شده و پیش بینی شده مدل اهلسون. 115

    جدول (18-4): نتایج بررسی ضرایب رگرسیونی مدل اهلسون. 116

    جدول (19-4): درصد تطابق مقادیر مشاهده شده و پیش بینی شده مدل اهلسون  طی دو سال مورد بحث.. 117

    جدول (20-4): آزمون معنی دار بودن مدل های رگرسیونی زیمسکی. 118

    جدول (21-4): نتایج آماره های نیکویی برازش مدل زیمسکی. 119

    جدول (22-4): درصد تطابق مقادیر مشاهده شده و پیش بینی شده مدل زیمسکی. 119

    جدول (23-4): نتایج بررسی ضرایب رگرسیونی مدل زیمسکی. 120

    جدول (24-4): درصد تطابق مقادیر مشاهده شده و پیش بینی شده مدل زیمسكی طی دو سال مورد بحث.. 121

    جدول (25-4): آزمون معنی دار بودن مدل های رگرسیونی مدل شیراتا 121

    جدول (26-4): نتایج آماره های نیکویی برازش مدل شیراتا 122

    جدول (27-4): درصد تطابق مقادیر مشاهده شده و پیش بینی شده مدل شیراتا 122

    جدول (28-4): نتایج بررسی ضرایب رگرسیونی مدل شیراتا 124

    جدول (29-4): درصد تطابق مقادیر مشاهده شده و پیش بینی شده مدل شیراتا طی دو سال مورد بحث.. 125

    جدول (30-4): آزمون معنی دار بودن مدل های رگرسیونی مدل اسپرین گیت  با امتیاز كارایی. 126

    جدول (31-4): نتایج آماره های نیکویی برازش مدل مدل اسپرین گیت  با امتیاز كارایی. 126

    جدول (32-4): درصد تطابق مقادیر مشاهده شده و پیش بینی شده مدل اسپرین گیت  با امتیاز كارایی. 127

    جدول (33-4): نتایج بررسی ضرایب رگرسیونی مدل مدل اسپرین گیت  با امتیاز كارایی. 128

    جدول (35-4): آزمون معنی دار بودن مدل های رگرسیونی مدل آلتمن   با امتیاز كارایی. 130

    جدول (36-4): نتایج آماره های نیکویی برازش مدل آلتمن   با امتیاز كارایی. 130

    جدول (37-4): درصد تطابق مقادیر مشاهده شده و پیش بینی شده مدل آلتمن   با امتیاز كارایی. 131

    جدول (38-4): نتایج بررسی ضرایب رگرسیونی مدل آلتمن   با امتیاز كارایی. 132

    جدول (39-4): درصد تطابق مقادیر مشاهده شده و پیش بینی شده مدل آلتمن با كارایی طی دو سال مورد بحث   133

    جدول (40-4): آزمون معنی دار بودن مدل های رگرسیونی اهلسون   با امتیاز كارایی. 134

    جدول (41-4): نتایج آماره های نیکویی برازش مدل اهلسون   با امتیاز كارایی. 134

    جدول (42-4): درصد تطابق مقادیر مشاهده شده و پیش بینی شده مدل اهلسون   با امتیاز كارایی. 135

    جدول (43-4): نتایج بررسی ضرایب رگرسیونی مدل اهلسون   با امتیاز كارایی. 135

    جدول (44-4): درصد تطابق مقادیر مشاهده شده و پیش بینی شده مدل اهلسون با امتیاز كارایی طی دو سال مورد بحث   136

    جدول (45-4): آزمون معنی دار بودن مدل های رگرسیونی زیمسکی   با امتیاز كارایی. 137

    جدول (46-4): نتایج آماره های نیکویی برازش مدل زیمسکی   با امتیاز كارایی. 138

    جدول (47-4): درصد تطابق مقادیر مشاهده شده و پیش بینی شده زیمسکی   با امتیاز كارایی. 138

    جدول (48-4): نتایج بررسی ضرایب رگرسیونی مدل زیمسکی   با امتیاز كارایی. 139

    جدول (49-4): درصد تطابق مقادیر مشاهده شده و پیش بینی شده مدل زیمسكی با امتیاز كارایی طی دو سال مورد بررسی. 140

    جدول (50-4): آزمون معنی دار بودن مدل های رگرسیونی شیراتا با امتیاز كارایی. 140

    جدول (51-4): نتایج آماره های نیکویی برازش مدل شیراتا با امتیاز كارایی. 141

    جدول (52-4): درصد تطابق مقادیر مشاهده شده و پیش بینی شده مدل شیراتا با امتیاز كارایی. 141

    جدول (53-4): نتایج بررسی ضرایب رگرسیونی مدل شیراتا با امتیاز کارایی. 142

    جدول (54-4): درصد تطابق مقادیر مشاهده شده و پیش بینی شده مدل شیراتا برای دو سال مورد بحث.. 143

    جدول (55-4): میانگین رتبه مشاهدات در دو مدل تحلیل  پوششی داده ها و مدل اسپرین گیت.. 144

    جدول (56-4): نتایج بررسی مقایسه ای دو مدل تحلیل  پوششی داده ها و مدل اسپرین گیت با استفاده از آزمون من ویتنی. 144

    جدول (57-4): میانگین رتبه مشاهدات در دو مدل تحلیل  پوششی داده ها و مدل آلتمن. 145

    جدول (58-4): نتایج بررسی مقایسه ای دو مدلتحلیل  پوششی داده ها و مدل اسپرین گیت با استفاده از آزمون من ویتنی  145

    جدول (59-4): میانگین رتبه مشاهدات در دو مدل تحلیل  پوششی داده ها و مدل اهلسون. 146

    جدول (60-4): نتایج بررسی مقایسه ای دو مدلتحلیل  پوششی داده ها و مدل اسپرین گیت با استفاده از آزمون من ویتنی  146

    جدول (61-4): میانگین رتبه مشاهدات در دو مدل تحلیل  پوششی داده ها و مدل زیمسکی. 147

    جدول (62-4): نتایج بررسی مقایسه ای دو مدل پوششی داده ها و مدل زیمسکی  با استفاده از آزمون من ویتنی  147

    جدول (63-4): میانگین رتبه مشاهدات در دو مدل پوششی داده ها و مدل شیراتا 148

    جدول (64-4): نتایج بررسی مقایسه ای دو مدل پوششی داده ها و مدل شیراتا  با استفاده از آزمون من ویتنی  148

    جدول (65-4): بررسی مقایسه ای آماره های نیکویی برازش در دو مدل اسپرین گیت  و مدل اسپرین گیت  با امتیاز كارایی. 149

    جدول (66-4): میانگین رتبه مشاهدات در دو مدل اسپرین گیت  و مدل اسپرین گیت  با امتیاز كارایی. 150

    جدول (67-4): نتایج بررسی مقایسه ای دو مدل اسپرین گیت  و مدل اسپرین گیت  با امتیاز كارایی با استفاده از آزمون من ویتنی. 150

    جدول (68-4): بررسی مقایسه ای آماره های نیکویی برازش در دو مدل آلتمن و آلتمن با امتیاز كارایی. 151

    جدول (69-4): میانگین رتبه مشاهدات در دو مدل آلتمن و آلتمن با امتیاز كارایی. 151

    جدول (70-4): نتایج بررسی مقایسه ای دو مدل آلتمن و آلتمن با امتیاز كارایی با استفاده از آزمون من ویتنی  152

    جدول (71-4): بررسی مقایسه ای آماره های نیکویی برازش در دو مدل اهلسون و اهلسون با امتیاز كارایی  152

    جدول (72-4): میانگین رتبه مشاهدات در دو مدل اهلسون و اهلسون با امتیاز كارایی. 153

    جدول (73-4): نتایج بررسی مقایسه ای دو مدل اهلسون و اهلسون با امتیاز كارایی   با استفاده از آزمون من ویتنی  153

    جدول (74-4): بررسی مقایسه ای آماره های نیکویی برازش در دو مدل زیمسکی و زیمسکی با امتیاز كارایی  154

    جدول (75-4): میانگین رتبه مشاهدات در دو مدل زیمسکی و زیمسکی با امتیاز كارایی. 154

    جدول (76-4): نتایج بررسی مقایسه ای دو مدل زیمسکی و زیمسکی با امتیاز كارایی  با استفاده از آزمون من ویتنی  154

    جدول (77-4): بررسی مقایسه ای آماره های نیکویی برازش در دو مدل شیراتا و شیراتا با امتیاز کارایی  155

    جدول (78-4): میانگین رتبه مشاهدات در دو مدل شیراتا و شیراتا با امتیاز کارایی. 155

    جدول (79-4): نتایج بررسی مقایسه ای دو مدل شیراتا و شیراتا با امتیاز کارایی با استفاده از آزمون من ویتنی  156

    جدول (80-4)  خلاصه نتایج بررسی مقایسه ای آماره های نیکویی برازش در مدل های مورد بررسی. 157

    جدول (81-4)  خلاصه نتایج  میانگین رتبه های مشاهدات در مدل تحلیلی پوششی داده هاو مدل های مورد بررسی  158

    نمودار (1-2): تاثیر هزینه های ورشکستگی بر ساختار سرمایه 31

    نمودار (1-3): رابطه بین احتمال و لوجیت 1. 99

    نمودار (1-4):  نسبت موفقیت پیش بینی ورشکستگی در سال t-1. 105

    نمودار (2-4):  نسبت موفقیت پیش بینی ورشکستگی در سال t-2. 106

    شکل 1-2 : مراحل ورشکستگی (رهنمای رود پشتی و دیگران ،1385،ص 458). 28

    شکل2-2:مرز کارایی در مدل  BCC-I 60

    شکل 3-2: مرز کارایی در مدل  BCC-O.. 60

    با توجه به تأثیرات درماندگی مالی شرکت ها بر روی گروه های مختلف ذینفع، همواره ارائه الگوهای پیش بینی درماندگی مالی یکی از جذاب ترین حوزه ها در تحقیقات مالی بوده است. در الگوهای پیش بینی موجود، عمدتاً نسبت های مالی به عنوان متغیرهای پیش بینی به کار گرفته می شوند. در این پژوهش کارایی شرکت ها که با استفاده از تکنیک تحلیل پوششی داده ها محاسبه شده است، به عنوان متغیر پیش بین مورد توجه قرار گرفته است. به این منظور ابتدا الگویی با استفاده از این متغیر طراحی و برای بررسی بهتر نتایج، مدل های اسپرین گیت، آلتمن، اهلسون، زیمسکی و شیراتا، مورد توجه قرار گرفته اند. سپس مدل های مذکور با امتیاز کارایی طراحی گردیده و نتایج حاصل با نتایج اولیه مقایسه گردید. در این راستا 21 فرضیه تدوین شده است.

    جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه شرکت های پذیرفته شده در بورس اوراق بهادار تهران می باشد. نمونه آماری شامل 52 شرکت درمانده مالی و 52 شرکت سالم طی سالهای 84 تا 88 می باشد که به منظور دسته بندی شرکتها به دو گروه مذکور، از پیش فرض ماده 141 قانون تجارت استفاده شده است. نتایج حاصل نشان می دهد که الگوی طراحی شده مبتنی بر امتیاز کارایی قابلیت پیش بینی وقوع بحران مالی در شرکت های پذیرفته شده در بورس اوراق بهادار را تا دو سال قبل از وقوع آن دارد. همچنین نتایج به دست آمده بهبود پیش بینی شرکت های درمانده را با ورود امتیاز کارایی به مدلها تأیید می کند، اما این بهبود چندان چشم گیری نیست.

    با افزایش شرکت ها و مؤسسات بازرگانی و ایجاد پیچیدگی در روابط اقتصادی و تجاری، وظایف امور مالی به صورت چشم گیری تغییر یافته است. تأکید دولت ها بر رشد اقتصادی به افزایش و گسترش بیش از پیش شرکت ها و مؤسسات کمک و این وظایف را پیچیده تر نموده است. ازسوی دیگر پیشرفت تکنولوژی و تغییرات محیطی وسیع باعث شتاب فزاینده اقتصادی گشته و به دلیل رقابت روزافزون مؤسسات، دستیابی به سود محدود شده و میل به ورشکستگی افزایش یافته است.

    میزان وقوع بحران های مالی در جهان در سال های اخیر بیش از هر زمان است. در دو دهه ی اخیر ارقام و اعداد اقتصادی نشان دهنده ی افزایش بی سابقه ی میزان ورشکستگی هاست. وجود بحران های مالی در یک کشور شاخص اقتصادی مهمی است که توجه عموم را به خود جلب می کند. همچنین، هزینه های اقتصادی ورشکستگی نیز بسیار زیاد است. بنابراین، توانایی پیش بینی بحران مالی و جلوگیری از وقوع آن از اهمیت اساسی برخوردار است و از تخصیص نامناسب منابع کمیاب اقتصادی جلوگیری می کند. ارائه ی تعریفی دقیق از گروه های درگیر مسأله ورشکستگی بسیار مشکل است. اما می توان مدعی شد که مدیریت، سرمایه گذاران، اعتباردهندگان و بستانکاران و نهادهای قانونی، بیش از سایرین تحت تأثیر پدیده ی ورشکستگی قرار می گیرند.

    قیمت فایل فقط 30,000 تومان

    خرید

    برچسب ها : پیش بینی وقوع بحران مالی در بازار سرمایه ایران با استفاده از تکنیک تحلیل پوششی داده ها ( بررسی مقایسه ای با مدلهای اسپرین گیت، آلتمن، اهلسون، زیمسکی , پیش بینی وقوع بحران مالی در بازار سرمایه ایران با استفاده از تکنیک تحلیل پوششی داده ها , ( بررسی مقایسه ای با مدلهای اسپرین گیت، آلتمن، اهلسون، زیمسکی، شیراتا) , پیش بینی وقوع بحران مالی در بازار سرمایه ایران با استفاده از تکنیک تحلیل پوششی داده ها ( بررسی مقایسه ای با مدلهای اسپرین گیت، آلتمن، اهلسون، زیمسکی , بحران مالی در بازار سرمایه ایران با

نظرات() 

تحقیقی درمورددستورالعمل و روش تحقیق و پژوهش

نظرات() 
  • آخرین پستها

آمار وبلاگ

  • کل بازدید :
  • بازدید امروز :
  • بازدید دیروز :
  • بازدید این ماه :
  • بازدید ماه قبل :
  • تعداد نویسندگان :
  • تعداد کل پست ها :
  • آخرین بازدید :
  • آخرین بروز رسانی :